Une pause et une expo !

Un service de restauration rapide sera assuré pendant le salon par les Ateliers Artelle.

La salle de restauration accueillera exceptionnellement l’exposition « Homère ou la quête d’absolu » un série de tableaux d’ Emmanuelle Mallet qui nous replonge dans l’univers poétique et mythologique de l’Odyssée.

Extrait de la présentation par l’artiste

« J’ai peint cette série à la lumière du soleil de la mer Egée, et j’ai ainsi profité de toute sa générosité : les couleurs, les volumes  se sont mis en place sous le pinceau, les oliviers et la terre m’ont offert leur matière pour la mettre en scène dans « La grotte du Cyclope », et Poséïdon, Dieu furieux , m’a inspiré sa colère .

L’Odyssée est à lire , à relire et à faire lire ; on y trouve dedans toute l’âme humaine, ses contradictions, sa poésie et sa quête d’absolu, nécessaire pour que l’humanité se retrouve, avec ses défauts (qui ont été donné également aux Dieux de l’Olympe) mais également  avec ses qualités d’être devant garder sa place au sein de la nature et ne pas faire preuve d’hybris, cet orgueil qui crée la démesure, source de chaos. »

https://fr-fr.facebook.com/Ateliers-Artelle-328181417211070/

 

 

 

 

Approche expérimentale et utilisation du robot Beebot en maternelle

Stand 9 (11H)

Le robot Bee-bot pédagogique qui obéit au doigt et à l’œil. Tout rond, ludique et joyeux, le robot Bee-Bot n’est pas seulement là pour jouer mais pour apprendre en jouant: il permet aux enfants dès 4 ans de découvrir les premières bases de la robotique, et des spécificités des robots.

Il permet de démarrer les 1ères activités de codage sans connexion informatique complexe, développer le sens de l’orientation tout en imposant de formuler et d’ordonner l’information.

Dès la maternelle, il permet aux enfants de développer leur capacité à se repérer dans l’espace et d’imaginer le meilleur trajet pour Bee-Bot. Il peut également être utilisé comme outil d’apprentissage dans la maitrise de la langue et les mathématiques.

L ’atelier propose une séquence menant l’élève de la découverte spontanée aux premières programmations par essais –erreurs et un appui langagiers important.

E-formation

bandeau M@gistere académie Rouen
Stand 10 (12h00 et 14h30)

La mission e-formation de l’académie de Rouen propose deux animations pour découvrir la plate-forme de formation M@gistere ainsi que l’outil Ma classe virtuelle.

Public visé : tout public, inter-degré, inter-catégoriel

La magie de M@gistère (jeu de formation) – 45 minutes

A travers la participation à un parcours ludique, l’animation La magie de M@gistère propose aux participants de découvrir en 45 minutes un large panel d’activités de formation disponibles sur la plate-forme M@gistère. Pendant 30 minutes, seul ou en groupe, le participant explore 5 thématiques en débloquant des indices pour progresser et décrocher un badge de participation. Cette animation se conclut par un debriefing, échange de 15 minutes entre participants et animateurs sur cette expérience et les perspectives qu’elle aura ouvertes.

Découverte de Ma Classe Virtuelle – 30 minutes

L’animation Découverte de Ma Classe Virtuelle propose au public de participer comme invité à une classe virtuelle pour découvrir les pistes pédagogiques et professionnelles ouvertes par cet outil, puis les animateurs guident les participants dans la création de leur propre classe.

logo e-formationRetrouvez également l’équipe de la mission e-formation toute la journée sur le stand Dané pour découvrir l’offre de formation existante sur M@gistère, les parcours conçus et mis en oeuvre dans l’académie ainsi que les possibilités de formations de formateurs.
En savoir plus sur la e-formation dans l’académie de Rouen

e-formation Normandie sur Twitter

Atelier ENT

Stand 6 (13H15)

Logo Dane RouenDes questions sur les usages des ENT dans les collèges et les lycées de l’académie ? Venez rencontrer les personnes chargées de mission du rectorat en charge de la formation des enseignants et personnels de direction sur la question.

Présentation des outils académiques de l’enseignant

Stand 3B (14H30)

Logo Dane Rouen Programmer une réunion, travailler à distance, envoyer des fichiers volumineux, utiliser traitement de texte et tableur collaboratifs, partager des documents, créer un blog projet… pourquoi recourir à des sites tiers ? L’académie met à votre disposition une palette d’outils  sécurisés, gratuits et respectueux de vos données.

Présentation du bouquet de services : https://numeriques.ac-rouen.fr/bouquet/

Présentations de projets innovants

Stand 1 (après-midi)Logo Dane Rouen

La Délégation au Numérique Éducatif du rectorat a invité des professeurs des collèges de l’Eure et des pôles de compétences numériques disciplinaires du 2nd degré à présenter leurs projets et travaux actuels: 8 interventions de 20 minutes.  Le public pourra en outre échanger avec les intervenants sur le stand Dané.

13h15-14h

  • Collège La Côte des Deux-Amants, Romilly-sur-Andelle
    Enseigner avec la réalité augmentée (différenciation, adaptation et cahier augmenté)
  • Collège Aimé Charpentier, Damville
    Un support interactif pour rendre compte d’une visite de musée

14h30-16h30

  • Collège Jacques Daviel, Mesnil-en-Ouche
    Usages de la balado-diffusion en langues vivantes
  • Collège Marc Chagall, Gasny
    Mémorisation active – Quizlet live & Quiznetic avec classe mobile tablettes
  • Collège Le Hameau, Bernay
    Tablettes et imprimante 3D
  • Collège Jacques Brel, Beuzeville
    Usages des classes mobiles tablettes (SPC, SVT, arts plastiques)
  • Collège Ferdinand Buisson, Louviers
    Projets photo et pixillation dans le cadre d’une résidence artistique
  • Collège Évariste Galois, Breteuil
    Numérique et autonomie des élèves à  besoins éducatifs particuliers

La classe inventée en GS

STAND 6
10H

Soizic Ramier, enseignante en Grande Section à l’école Arc en Ciel maternelle présente son projet d’écriture la Classe Inventée proposée par Mireille Brigaudiot.

Le TNI est intégré dans ce projet, pour permettre la diffusion des dessins pris en photo individuellement à l’aide de tablette ainsi que l’enregistrement de message audio. Le support créé sert à conserver une trace des essais d’encodage des élèves tout au long du projet.

 

Codage en maternelle : les robots We-Do 2.0

STAND 06 (14H30)

Dès la maternelle, les élèves sont amenés à découvrir le codage. Nous allons vous présenter une proposition de progression de la PS à la GS, avec des prolongements possible en cycle 2 et 3.

Cette progression passe par l’utilisation de différents outils de manipulation et de codage, dont les robots We-Do 2.0 que nous vous présenterons plus particulièrement.