Journalisme, Non classé, Résidence d'artiste, Webradio

« Schuperman: La radio qui traverse Le Havre est née »

Mercredi 23 février a eu lieu la première journée de diffusion de la toute nouvelle radio du lycée: « Schuperman: La radio qui traverse Le Havre ». Au programme: interviews, reportages, débats, chroniques, jeu radiophonique et musiques choisies par nos apprentis reporters, se sont succédés pendant six heures de direct sur 95.9 FM et en web sur le site de Reporters Normandie Jeunes Radio.

Ce dispositif, qui durera trois ans, est financé par la Région et par le lycée. Au-delà, le but est de développer une radio pérenne et indépendante. Ce projet est mené en partenariat avec l’association Zones d’Ondes, qui nous fait bénéficier de tout son savoir-faire et de son engagement auprès de jeunes pour ne laisser personne de côté.

Cette journée de diffusion s’est apparentée, pour toute l’équipe enseignante et les classes de 2TEB, 1ORGO et 1ELEC, au lancement d’une fusée dans l’espace. En effet, le direct, ce sont de nombreux imprévus auxquels il faut s’adapter, à commencer par la disparition de notre antenne relais blayée par les deux tempêtes qui ont traversé la Normandie pendant les vacances!

L’affiche et le logo de la radio qui vous sont présentés ont fait l’objet d’un mini-concours en interne.

L’objectif pour l’année prochaine: deux journées de diffusion radio, toujours en web et en FM, sur une fréquence temporaire qui nous est attribuée par le Conseil supérieur de l’audiovisuel (CSA). D’ici-là, vous pouvez ré-écouter cette journée mémorable à cette adresse: https://radionormandiejeunes.fr/residence/radio-schuperman/

Non classé

Concours « Construis-ton pont »

Vendredi 17 septembre, dans le cadre du projet « Construis-toi ton pont », le collège Varlin, l’Université du Havre et le Lycée Schuman-Perret se sont donné RDV dans l’atelier Génie civil du site Bâtiment. Collégiens, lycéens et étudiants ont constitué des équipes mixtes afin de mettre en commun leurs compétences et leur créativité pour répondre au défi qui leur était proposé: construire un pont le plus solide possible. Ils devaient pour cela respecter un cahier des charges draconien et utiliser uniquement le matériel fourni et posé sur leur table: scotch et baguettes de barbecue étaient donc mise. 

De 10h à 15h, après un solide petit-déjeuner préparé par la cuisine du lycée, ils ont donc œuvrés ensemble et réalisé des ponts répondant aux noms de “Pont de Scotchville” et autres trouvailles. Ils devaient gérer leur temps, pause déjeuner incluse, pour rendre aux membres du jury à la fois leur construction et le nom de leur pont, mais également une affiche design mettant en valeur leur projet.

Animée par Vincent Hilly, le “maître du jeu”, la journée est passée très vite. Les participants, qui se sont hâté de se mettre au travail, ont négocié jusqu’à la permission d’utiliser le papier du cahier des charges qui leur était fourni, puisque celui-ci était posé sur la table (CQFD)…

L’ambiance était électrique au moment du test de charge. Voir les participants guetter le moment où leur pont allait ployer sous la charge, le tout dans la plus totale immobilité et le plus grand silence, en disait long sur leur engagement dans ce projet. Silence à chaque fois rompu par les applaudissements du public en même temps que se brisaient les tabliers de leurs ponts éphémères.

 

Plusieurs prix ont été remis: le prix du pont supportant la charge la plus lourde, celui du meilleur esprit d’équipe, celui du pont le plus esthétique, celui de l’éco-construction et enfin, le coup-de-coeur du jury. Tous les élèves et étudiants sont enfin repartis, fatigués mais fiers d’eux-mêmes, avec des goodies du lycée et de l’université, ainsi qu’une attestation de participation au concours. Nous ne doutons pas que ce projet a fait naître des vocations!

Merci à tous les organisateurs de ce projet, qui a pu être mené dans le respect des gestes barrières et du port du masque.

Concours, Journalisme

A la Une au lycée!

Dans le cadre de la Semaine de la Presse et des Médias, les 2TEB et les 1 CAP ELEC ont participé mardi 23 mars au Concours de Unes organisé par le CLEMI de Créteil. Une journée marathon pour leurs enseignants, mais récompensée par l’engagement et les productions des élèves que nous vous proposons de découvrir. Au choix, deux Unes, totalement différentes: l’une pour un public de “lecteurs”, l’autre au format “tabloïd”.

(En-tête : Photo by Jon Tyson on Unsplash)

Visite culturelle

Exposition Nuits électriques au MuMa

Image mise en avant: affiche de l’exposition « Nuits électriques » au MuMa du Havre

Le 24 septembre 2020 nous sommes allés voir une exposition au Musée Malraux au Havre.

L’exposition s’appelle « Nuits Electriques ».

Cette exposition parlait de l’arrivée des éclairages dans le monde au XIXème siècle.

Cette exposition s’est tenue au Havre car la ville a été pionnière à plusieurs égards dans l’histoire de l’éclairage urbain. Les phares de la Hève sont ainsi parmi les tout premiers au monde à se doter en 1863 de l’éclairage électrique à arc.

En 1889, Le Havre est l’une des premières villes à préférer l’électricité au gaz.

Le Havre a également été le cadre de l’une des premières et très rares représentations impressionnistes de la nuit : en 1872-1873, Claude Monet y exécuta le tableau « Port du Havre: effet de nuit »,  exceptionnellement présenté lors de l’exposition actuelle.

Diaporama de la visite des élèves au Muma
Cliquez pour télécharger le diaporama de la visite des élèves au MuMa

 

Atelier, Offre culturelle, Projet Afrique

Bâtissez la case d’un village africain: rejoignez le club « Briques »

Le club Briques, c’est :

  • Quand ? Le mardi et le jeudi
  • de 12h à 13h30
  • du 2 novembre au 18 décembre 2020
  • Où ? Dans l’atelier du Génie Civil du site Bâtiment
  • Contacts : M.Giraud (TEB), M. Moroy (ORGO) et M.Gaston (CDI)
@Association Anim'Ta Route: http://animtaroute.over-blog.com/
@Association Anim’Ta Route: http://animtaroute.over-blog.com/

Dans le cadre du projet Afrique organisé en partenariat avec l’association Anim Ta Route, les élèves de seconde BTP doivent réaliser une case traditionnelle malienne à l’échelle 1 dans l’atelier Génie Civil. D’après les premières estimations, le besoin en briques est de l’ordre de 500 unités. Il paraît difficile de réaliser cette quantité uniquement sur les temps de formation. C’est pourquoi nous souhaitons ouvrir et proposer à l’ensemble des élèves de l’établissement sur le créneau de la pause méridienne, un atelier de confection de briques. Chaque élève peut participer à cet atelier et pourra d’ailleurs signer ou personnaliser sa ou ses briques.

L’atelier est organisé de la manière suivante :

  1. Etude de la composition du matériaux (terre, eau, paille…),
  2. travail sur les masses volumiques et les pourcentages,
  3. Etude du mode opératoire (moules, finitions, temps de séchage, quantité de matériaux, compactage…),
  4. Réalisation des briques.

Cet atelier vous permettra de travailler des compétences et des savoirs en lien direct avec votre formation. En effet, il s’agit ici de développer des connaissances dans le cadre du développement durable, sur l’usage de matériaux bio-sourcés, sur les modes opératoires et les techniques  de construction qui de tout temps ont permis à l’homme de créer son habitat.

Afin de faciliter l’organisation de ce club, les élèves doivent s’inscrire pour participer sur le créneau de leur choix.

A bientôt!

@Association Anim'Ta Route: http://animtaroute.over-blog.com/
@Association Anim’Ta Route: http://animtaroute.over-blog.com/
Webradio

Webradio confinée

Pendant le confinement, l’activité suivante à été proposée aux élèves du lycée:
Vous êtes comme moi en mal d’expression? Profitez de l’occasion: en dépit de cette situation « paranormale », je souhaite créer un club webradio confinée dans le lycée. Et si vous n’avez pas de matériel, qu’à cela ne tienne! Un téléphone suffit pour s’enregistrer.
Je propose à l’ensemble des élèves et étudiants l’activité suivante: « Le mur du son ».
Le principe: un mur d’expression, mais en audio. Vous vous enregistrez en complétant, selon votre inspiration, les deux phrases suivantes:
« Ce qui me manque le plus c’est… Mais ce qui est bien, c’est… »
Ca commence maintenant et ça dure même après le déconfinement! A vous de jouer!

Suite à cette annonce, je remercie nos élèves arrivés de contrées lointaines et pourtant si proches, motivés par l’apprentissage du français et qui ont bien voulu nous transmettre leur témoignage… et désolé pour le retard!

Voici leurs productions:

Merci à eux!

Atelier, Concours

Concours Construis ton pont 2020

Les élèves de 5e2 du collège Eugène Varlin ont participé cette année à un projet novateur qui avait pour objectif la découverte de la filière Génie Civil.

Pour cela, ils ont travaillé en étroite collaboration avec des étudiants de L3 Génie Civil de l’Université du Havre ainsi qu’avec des élèves de Seconde Professionnelle du bâtiment du Lycée Schuman-Perret.

Durant ce projet, les élèves ont assisté à un cours sur les ponts en amphithéâtre à l’Université. Ils ont également construit des poutres en béton armé avec les lycéens qu’ils ont ensuite testées en rupture, lors des mises en charge effectuées au collège.

Le dernier temps au lycée, a été marquant pour tous les participants. Le défi fut de construire un pont en équipe mixte (2 collégiens-1 lycéen-1étudiant), en seulement 4 heures ; un pont le plus résistant possible à la charge. Tout cela avec des piques à brochette, du scotch et du plâtre si besoin. Toutes les équipes ont relevé le défi ! Chapeau les jeunes !

Retour en image sur la finale qui a eu lieu dans le hall Génie Civil du Lycée Schuman-Perret – Vidéo en bas de page.

Cet article est initialement paru dans Varlin blog. Merci aux responsables de la publication de nous avoir permis de le reproduire ici.

Visite de chantier

Visite du chantier du Grand port maritime du Havre (GPMH)

Le chantier se situe au Port Maritime du Havre, Avenue Lucien Corbeaux entre les quais Johannes Couvert et Hermann du Pasquier.

Son environnement est en zone industrialo-portuaire.

A notre arrivée, on a pu constater qu’ils démolissent des bâtiments ainsi que des infrastructures, et qu’ils désamiantent des bâtiments qui étaient amiantés.

On ne nous a pas dit le montant du marché.

Le maître d’ouvrage est  le GPMH

Les maîtres d’œuvre sont aussi le GPMH et le service bâtiment.

Les corps d’état qui sont intervenus lors de notre visite sont  l’entreprise L’Ennuyeux pour la démolition et, pour les plateformes, l’entreprise de désamiantage ACI.

Les thèmes qui ont été présentés sont la démolition ainsi que le désamiantage et les machines utilisées sur le chantier.

 

Le matin, sur le Port Maritime du Havre, on a visité un chantier de démolition des bâtiments pour créer une plateforme pour accueillir des éoliennes. Ensuite, on a vu  le patron et le coordonnateur et les entreprises sur le chantier. On a visité un bâtiment en cours de désamiantage et de démolition. Pendant notre visite, on a  aperçu des machines comme un concasseur qui sert à broyer les cailloux pour les réutiliser et pour séparer les métaux.

Nous avons constaté que le chantier était propre. Tous les déchets sont mis dans des sacs poubelles. Au niveau sécurité, il y avait le coordonateur SPS (Sécurité et Protection de la Santé) qui s’assurait que toutes les personnes (ouvriers et visiteurs) portent bien leur casque et leurs chaussures de sécurité.

C’était donc une visite intéressante pour voir le fonctionnement et comment se déroule ce projet.

K.B.

Visite de chantier

Visite du chantier du Grand Port Maritime du Havre

Mardi 03/12/19, nous avons visité un chantier entre les quais Johannes Couvert et Herman du Pasquier. Le chantier est sur un environnement portuaire.

Pour l’instant, les travaux consistent en la démolition, qui est réalisée par l’entreprise Lennuyeux.  Le désamiantage à été confié à l’entreprise ATD. La sécurité est assurée par l’entreprise ACI.

Les travaux sont en retard par rapport au délai prévu car ils n’avaient pas prévu autant d’amiante sur le chantier. Du coup, les démolisseurs ne peuvent pas détruire le bâtiment s’il y a de l’amiante, car la poussière d’amiante est toxique pour les habitants. Chaque jour de retard, le GPMH applique 1200€ de pénalités de retard. D’autre part, le GPMH lui-même doit payer des pénalités de retard : 1000000€ sur la zone n°1 du chantier et 100 000 000€ sur la zone 2 du chantier.

Le chantier et assez propre pour tous les accès mais il y a des tas de gravats et de ferrailles partout. Ces derniers sont à peu près triés, mais c est propre pour un chantier.

Le chantier est fait étape par étape pour ne pas que le chantier soit en désordre. Le maître d’œuvre met en place des plans pour que ce soit organisé, afin de savoir quelle partie doit être finie et aussi pour que l’entreprise ne travaille pas sur tous les bâtiments à la fois, sinon il y aurait des gravats partout.

Le béton de tous les bâtiments est recyclé après désamiantage. Puis, après démolition, il passe dans un broyeur pour être réduit en petits gravats calibrés afin de les remettre sur le terrain où ils serviront de couche de fondation

Le chantier de démolition va se terminer à la fin de l’année prochaine s’il n’est pas en retard. L’entreprise Siemens  pourra alors s’installer  pour construire et assembler des éoliennes offshore.

A.L.

Concours, Journalisme

Perret à la Une

Pendant la journée du 19 mars 2019, trois classes de Seconde professionnelle du lycée Schuman-Perret ont participé au un concours de journalisme « Les Unes ». Ce concours est organisé par l’académie de Créteil, en partenariat avec l’AFP, le journal Albert, Bayard presse et Fleurus presse. Il a lieu dans le cadre de la Semaine de la Presse et des Médias à l’Ecole (SPME).

Trois classes de Seconde Pro participent à ce concourt que font-elles ?!!!

Les classes de 2ERA, 2ORGO et de 2TEB ont participé mardi 19 mars au concours de Unes qui a comme but de créer la Une d’un journal (sur papier).

Le concours est organisé dans plusieurs lycées de la France (et sans doute dans des écoles françaises à l’étranger):

Carte des participants au concours

(source : CLEMI de Créteil)

Pourtant, au Havre il y a seulement trois classes y participantes:

  • les 2ERA = Etude et Réalisation d’agencement (6 élèves).
  • Les 2ORGO = Organisation et Réalisation du Gros Œuvre (10 élèves).
  • Les 2TEB = Technicien d’Etude en Bâtiment (10 élèves).

Ils ont bénéficié d’une journée banalisée pour pouvoir travailler sur ce projet.

Les trois classes ont travaillé séparément, avec leurs professeurs, pour pouvoir rendre à la fin de la journée la meilleure Une à l’académie : un certain sentiment de compétition entre classes n’a pas tardé à émerger. 

Chaque élève s’est vu attribué un rôle spécifique (ex : illustrer, rédiger des textes, faire des recherches, etc…).

Les travaux sont réalisés dans les salles multimédia, le CDI et la salle des TEB.

Ils ont travaillé sur ordinateur pour pouvoir utiliser des logiciels professionnels adaptés (Indesign, etc…) dont est équipé le lycée.

Chaque classe choisit un thème à sa guise parmi les informations fournies par l’Agence France Presse la veille. A savoir, un panier de dépêches pour le texte, et des documents visuels. Ils ont complété leurs Unes par des informations trouvées en ligne.

En parallèle, un groupe de 5 « reporters du jour » [les auteurs de cet article], issus des classes participantes, a été constituée pour interviewer les élèves et enseignants engagés dans le concours.

Reporter du jour

Un reporter du jour interviewant un participant

Les élèves se sont sentis impliqués, mais certains craignaient que nous ne respections pas le secret professionnel en révélant aux uns ce sur quoi travaillaient les autres !

Les enseignants interrogés ont mis en avant le plaisir qu’ils ont à travailler sur ce type de projet, mais aussi le fait que la construction de l’information fait partie du programme de Seconde Bac pro, notamment en Lettres/Histoire-géographie. De même le design fait partie des enseignements d’Arts appliqués.

Ci-dessous, les interviews de M.Guenni et de M.Morisset, enseignants d’Arts Appliqués:

Les 2ERA ont voulu mettre en avant des sujets souvent négligés comme la nature, la pollution, etc. Les 2ORGO et les 2TEB ont travaillé sur les récents attentats en Nouvelle-Zélande. Voici leurs productions :

  • Aujourd'hui en France - 2TEB
  • Ancre / Encre - 2ERA
  • Mondial Scoop - 2ORGO

Vont-ils gagner le concourt ?

Résultats le 12 avril

Article rédigé par les reporters de 2ERA et de 2ORGO : merci à eux pour leur investissement !

Épilogue : nous n’avons finalement pas gagné, car la compétition était rude…  Néanmoins, l’équipe pédagogique tient à féliciter les élèves pour leur engagement et la qualité des productions. Nous ferons encore mieux l’année prochaine !