Le 22 octobre 2009, nous sommes partis en maternelle pour expliquer notre sortie au Musée de la ville. Quand nous sommes rentrés, nous nous sommes présentés après, nous avons commencé.
On a montré les photos prises au musée et on a posé des questions aux enfants. Ensuite, on est partis dans une deuxième classe de maternelle pour faire la même chose.
Mervé
Mardi 6 Octobre, nous nous sommes rendus au Musée de la ville de Petit-Couronne afin de découvrir l’histoire de notre ville ainsi que l’école d’autrefois… Chaque enfant a écrit un petit texte vous permettant de découvrir notre visite et nos photos.
L’enseignante de CE2
Le musée : à l’époque, le bâtiment était un hôtel. Sur la plaque, à l’entrée, il a écrit “Hôtel du musée”. Il montre une ancienne classe, la maquette de l’usine Shell, un bateau, un fusil, la plus vieille maison de Petit-Couronne, des anciennes photos de classe, une maquette de bateau.
Anthony.
Les enfants entrent dans le musée. Les enfants regardent comment c’est fait. Avant, c’était un hôtel.
Julie
Petit-Couronne autrefois : Petit-Couronne était un village de pêcheurs. Les pêcheurs attrapaient du poisson. Petit à petit, les poissons sont morts à cause de la pollution. Les poissons les plus pêchés étaient : les anguilles, les lamproies, les saumons, les éperlans, les merlans, les carpes, les brochets…
Nolan
Avant, il y avait une maison à la place de la Shell. Mais elle a été détruite pour pouvoir construire l’usine. A cause de la Shelle, il y a eu de la pollution dans l’eau de la Seine. Les poissons sont morts.
Léa.
Nous avons vu la Shell avec mes camarades. On a parlé de la maquette. La Shell a amené du travail mais aussi de la pollution.
Tina.
C’est une très vieille maison, la plus vieille maison de Petit-Couronne. Elle est recouverte d’arbres parce qu’elle est très ancienne. Dans cette maison, il y a un tunnel qui va jusqu’au musée de la ville.
Mégane.
La maîtresse portait une blouse et un béret pour ne pas qu’on la confonde avec la parents des élèves de l’école.
Yanis
La dame nous a fait écrire avec une plume sur une feuille. Les maîtres mettaient une blouse et les maîtresses aussi mettaient des blouses mais sans le béret. A la maison, les gens pouvaient enlever les blouses. Les enseignants venaient à l’école avec leur blouse et leur béret. Il y avait que les enseignants qui mettaient les blouses pour être reconnus.
Mervé
La dame nous a montré des uniformes de l’époque. Il n’y avait pas de jaloux. Exemple : “moi, je suis plus beau et plus riche que toi, tu es moche et tu n’es pas riche.”
Cristina
La dame nous a montré des anciens vêtements pour ne pas savoir qui est pauvre ou pas pauvre. Elle nous a appris à écrire avec des plumes. Sur le tableau, il y avait une phrase qui disait “ne fais pas à autrui ce que tu ne voudrais pas que l’on te fît”. Le maître portait une blouse et était sur une estrade.
Reïs.
Nous sommes partis au musée de la ville et on a visité le musée. On a travaillé sur les anciens bureaux des écoles. Quand la maîtresse nous disait de nous lever, on se levait. La maîtresse mettait une blouse pour que les parents la reconnaissent. On écrivait avec des plumes et de l’encre. La maîtresse s’appelait Madame Dobat, elle était sur une estrade.
Inès.
Le tableau était très différent. Le tableau était noir et petit. Tous les jours, la maîtresse écrivait une morale au tableau. Il n’y avait pas école le jeudi et le dimanche. La maîtresse portait une blouse.
Linda.
Voici le tableau de la classe. Il y a la date, samedi 14 octobre 1933. Les jours de congés étaient le jeudi et le dimanche. Voici la phrase qui était écrite “Ne fais pas à autrui ce que tu ne veux pas que l’on te fît”. Cela veut dire qu’il ne faut pas taper si tu ne veux pas que l’on te tape. Chaque matin, la maîtresse faisait une leçon de morale à tous les enfants.
Fabien.
C’est un ancien tableau noir que la maîtresse utilisait avant. Il y a écrit la date et la morale du jour.
Mickaël.
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